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长安大学本科毕业设计(论文)工作质量标准(试行)

发布时间:2019-03-15点击量:838

长大教[2006]233号

为了规范本科毕业设计(论文)工作,提高毕业设计(论文)工作质量,根据教育部《关于加强普通高等学校毕业设计(论文)工作的通知》精神,结合《长安大学毕业设计(论文)管理办法》(长大教字[2001]171号)、《长安大学学生校外毕业设计(论文)管理办法》(长大教字[2002]290号),特制订我校毕业设计(论文)工作质量标准。  

1、毕业设计(论文)选题、调研及前期工作

1.1 选题原则

(1)符合专业培养目标,体现综合训练目标要求。

(2)有利于学生得到较全面的训练,有利于培养学生的独立工作能力、工作方法,有利于巩固、深化和扩大学生所学的知识。

(3)可能面向经济建设,紧密结合生产实际、科学研究和本专业新技术的开发,选择结合生产、科研和实验室建设需要的题目。

(4)课题应有一定的实用性和先进性,内容应比上届更新1/3以上,部分课题应代表本学科的先进水平。

(5)工科类专业要以设计型题目为主,设计型题目比例不低于80%。

(6)选题内容不超出毕业设计(论文)教学大纲要求,专业覆盖面较大。

(7)题目难易度、工作量适中,大而难的题目可分解为若干个子题目,保证学生能取得阶段性成果。

毕业设计(论文)题目确定前,指导教师应进行科技查新,保证题目、内容及其成果具有前沿性或创新性。

1.2 选题程序

(1)毕业设计(论文)题目由指导教师提出,包括题目的意义、目的、主要内容、前期工作及基本条件,经教研室初审,院部审定,并报教务处备案。题目确定后不得随意更改。  

(2)选题应在毕业设计前一学期第16周前确定,并向学生公布。

(3)实行双向选择。学生自愿选题、选教师,教师按专业特长选择题目和学生。选题工作于设计(论文)工作前一学期第18周结束。

1.3 任务书、指导书的编制

选题确定后,指导教师要编制任务书。任务书审查程序完备,目标明确,任务具体,进度合理,工作量饱满。任务书应在第七学期(五年制为第九学期)发给学生。  

1.4 课题调研、文件检索、开题报告撰写

为了减少考研和就业对毕业设计(论文)工作的冲击,保证毕业设计(论文)工作进程和质量,从第七学期(五年制专业为第九学期)第十六周开始,进入毕业设计(论文)准备阶段。  

学生接到实习任务后,要利用寒假,进行课题调研,搜集有关数据及文献资料。

毕业设计(论文)参阅文献资料不少于10篇,其中至少包含2篇外文资料。

学生应在毕业设计(论文)工作开始前完成中英文资料综述、3000字以上的译文和2000字左右的开题报告。

2、设计说明书及论文撰写

(1)毕业设计说明书(论文)由题目(标题)、中英文摘要及关键词、目录、引言(前言)、正文、结论、致谢、参考文献、附录等组成。

(2)毕业设计说明书不少于20000字(含计算部分),毕业论文不少于20000字,外语专业论文不少于5000个外文单词。

(3)设计图纸应以计算机绘图为主,至少各有一幅描图和铅笔图。图纸数量由指导教师根据专业特点确定。

(4)设计说明书(论文)应文题相符,内容充实,能体现出较强的文献检索和应用能力,体现外语、计算机和实验(设计)能力,体现对调研结果或实验数据的技术经济分析能力、综合分析能力。  

(5)设计(论文)文字、计量单位应当规范。图纸(图表、插图)应栏目齐全合理,图面整洁、格式应符合标准要求。

3、毕业设计(论文)指导

毕业设计(论文)教学过程实行指导教师负责制。指导教师要对整个毕业设计(论文)阶段教学活动负责,并在全过程中发挥主导作用。

每位指导教师所带学生人数不超过10人。

3.1 指导教师要求

(1)有扎实的专业基础;

(2)了解本学科研究的历史、现状和发展趋势;

(3)掌握本课题的基础资料和研究动向;

(4)具有指导毕业设计(论文)写作的实践与经验;

(5)有强列的责任心和质量意识。

3.2 指导教师条件

(1)指导教师由中级职称以上、有能力、有经验的教师担任,助教可协助指导教师工作。

(2)学生在生产单位进行毕业设计(论文)时,除校内安排指导教师外,经院部主管领导批准,可聘请中级职称以上专业技术人员担任兼职指导教师。

(3)指导教师必须在公开刊物发表过一定数量的研究成果。

3.3 指导教师职责

(1)对学生进行组织纪律和安全教育。

(2)编制毕业设计(论文)任务书及有关指导文件;

(3)指导学生制定设计(论文)工作计划,提出分阶段工作要求;

(4)指导学生收集、阅读参考文献,进行有关实验;

(5)掌握工作进度,启发学生解决设计(论文)中的具体问题;

(6)对毕业设计(论文)过程进行检查、记录和考评;

(7)审阅设计(论文)成果并提出审查意见;

(8)总结工作经验,提出改进毕业设计(论文)工作的意见。

3.4 学生要求

(1)明确工作进程及每一阶段工作内容和目标。

(2)掌握文献查阅、专业调研、专业技能、实验技能及方法,能综合运用所学知识,分析、解决研究或实践问题。

(3)把握研究现状和前沿,按照文字规范、技术标准撰写毕业设计(论文)。

(4)根据任务书要求,按进度、按质量、有创建地完成各阶段工作任务。

4、毕业设计(论文)评阅

毕业设计(论文)由具有中级以上职称、有能力、有经验的教师评阅。在可能条件下,可聘请校内外其他学术水平高、实践经验丰富的教师或工程技术人员(中级职称以上)进行评阅。  

毕业设计(论文)评阅要求:

(1)客观公正提出评审意见并给出评阅成绩。

(2)对毕业设计合理性,推导正确性,计算准确性,论证充分性,工艺可行性,图样标准性等做出客观评价;

(3)对毕业论文选题的前沿性、分析的科学性和体系的完整性进行评价;对学生资料获取及处理能力、基础理论和专业知识综合运用能力、文字表达能力做出公正判断。  

(4)指出毕业设计(论文)的特点、成绩和不足。

5、毕业设计(论文)答辩

各院、部应成立答辩委员会。答辩委员会一般由7~9人组成,设主任委员1人,副主任委员1~2人,委员若干人。答辩委员会下设若干答辩小组,小组至少由3名教师组成。  

学校答辩工作集中安排在毕业生离校教育前一周进行,各小组答辩时间、地点安排应在答辩前一周报教务处。

5.1 答辩程序及时间要求

(1)学生陈述设计(论文)主要内容,时间约15分钟;

(2)教师提问,时间约10分钟;

(3)学生答辩,时间约10分钟。

(4)教师点评,并给出结论。

5.2 答辩记录

答辩记录要明确所提问题、回答要点及教师结论。教师结论分为完全正确、基本正确、部分正确、不正确四档。

5.3 成绩评定与公布

毕业设计(论文)成绩必须在综合考虑指导教师、评阅人和答辩小组意见的基础上评定。

答辩成绩按五级分制(优秀、良好、中等、及格、不及格)确定。成绩评定采用结构评分的方法,指导教师评分、评阅人评分、答辩小组评分比例为3:3:4。  

同一专业毕业设计(论文)成绩总体应呈正态分布,优良率不得超过学生人数60%(优秀£20%;良好£40%),及格和不及格为10~15%。

6、质量监控

学校成立毕业设计(论文)质量监控领导小组,各院部成立相应的毕业设计(论文)质量监控工作小组。

质量监控领导小组应加强毕业设计(论文)工作过程监控,实地检查毕业设计工作进展状况,分析工作中存在的问题,提出改进意见和建议,保障设计(论文)工作正常进行,实现预定目标。其工作重点是:  

(1)检查师资力量配备情况;审查毕业设计(论文)选题;检查资料准备情况;

(2)检查开题报告、任务书,落实设计条件,协调各方面关系,为顺利开展毕业设计(论文)工作创造有利条件;

(3)深入现场(设计院、计算机室、实验室、工作现场等),通过观察、提问、考察、问卷调查等方法检查毕业设计进度和设计质量,了解教师指导工作情况;  

(4)检查答辩条件和答辩过程情况;

(5)对毕业设计(论文)工作及其成果进行评估,总结工作经验,完善、修订毕业(论文)质量评价标准。

7、总结与归档

毕业设计(论文)总结包括工作基本情况、存在问题及对策、建议等。

归档资料应完整无误,份数齐全。毕业设计(论文)资料包括:

(1)毕业设计说明书或毕业论文(包括:封面、任务书、开题报告、中英文摘要和关键词、目录、正文、致谢、参考文献、附录、附件);

(2)毕业设计(论文)成绩评定书(包括:毕业设计(论文)成绩、指导教师评语及成绩、评阅教师评语及成绩、答辩评语及成绩);答辩记录;外文资料翻译及原文复印件等。  

答辩结束后,各院部应将所有毕业设计(论文)登记造册并归档。校级优秀归学校档案室,长期保存;其它按专业、班级、学号归院部资料室,保存5年。  


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